2016-05-24
「早期療育教室」─彤彤站起來

由彤彤的例子，我們可以知道視覺損傷的原因非常多元，且每個孩子的狀況都不盡相同，課程的安排都需要針對孩子的狀況來設計，有些孩子，也許從外表上看來並無異樣之處，但並不代表他不需要接受幫助。彤彤至今依然在協會接受服務，從早期療育教室畢業，並不代表課程結束，許多孩子還是需要持續的在各項課程中學習未來生活自理的技能，雖然視覺障礙帶給孩子許多困難及挑戰，但在早期給予機會奠定的基礎，將是這群視障孩子日後參與社會重要的基石。

 

公民新聞─「早期療育教室」彤彤站起來